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因地制宜实施免费高中教育

2019-09-15 来源:人民网  浏览:    关键词:教育

量体裁衣实施免费高中教育_中央在制定教育政策的过程中,需分离本地经济与教育展开状况,科学评价,选择合适本地教育展开的最优方式。

据磅礴新闻报道,9月10日教员节当天,江西铜鼓举行教员节惩处大会,新任铜鼓县委书记江伟斌在会上宣布,从今年下半年开端,铜鼓普通高中教育全部免学费,已交的全部退还。

铜鼓县也成为宜春市首个实行高中教育全部免学费的县(市、区)。

至于免费缘由,依据该县教育体育局局长的说法,此举有利于处置铜鼓贫穷学生读书难的问题,有利于留住本地生源……促进全县教育事业持续、均衡、谐和展开。

高中教育免费,在我国已不是新颖事。

此前,我国已有多地延长免费教育年限,把高中归入免费教育。

如内蒙古早在2012年就在全区内全面完成免费高中教育,是我国最早实施免费高中教育的省区。

尔后,陕西、青海都全部或在部分地域实施15年免费教育。

而在江西,早于铜鼓县,江芦溪县、德兴市、湖口县也已实施这一政策。

总体看来,我国各地实施免费高中教育的停顿各不相同,但呈现出量体裁衣的特性。

由于不兴隆、欠兴隆地域贫穷学生较多,上学费用支付压力大,这些中央实施免费高中教育的比例比兴隆地域要高一些。

但需强调的是,一些较兴隆地域没有实施免费高中教育,并非出于财政实力问题,而是有其他的考量。

能否实施免费高中教育,需求各地从减轻家庭教育担负、进步整体教育质量等维度评价。

概言之,能否实施免费高中教育要把握一个准绳,就是力争让一切学生公平享有接受高质量教育的机遇。

实施免费高中教育,在不兴隆地域、欠兴隆地域,关于提高高中阶段教育,有很强的理想意义。

由于高中学费支出,关于很多普通家庭,特别是乡村贫穷家庭来说,是一笔不小的支出。

免除学费,能够进步贫穷家庭送孩子接受高中教育的积极性。

因而,每当免费政策一出,都能得到行动好评。

但也要看到,实施免费高中教育,是一个系统工程,最终目的还是要落到提升高中教育质量上。

关于铜鼓此番实施免费高中教育,就有人质疑,由于经费是财政提供,公办高中学费免除了,会不会挤压对其他方面的经费投入,比如师资与其他教育经费会不会受影响等。

对此,当地担任人表示,财政出的这笔钱是新增款项,还是从教育投入大盘子里调整。

所以,其他高中教育经费在免学费后不会被挤压。

某种水平上,这也是依据自身状况,不盲目统筹教育经费,量体裁衣地实施高中教育免费政策。

到目前为止,大部分兴隆地域都没有实施免费高中教育,只需少数地域探求。

需求提示的是,这不是由于财政实力的丰寡,而是思索到普高和中职的谐和展开。

目前,全国中职教育曾经实行免费政策,还有中职学生国度助学金,其主要目的是吸收学生上中职。

假如一切中央的高中教育都完成免费,那这可能将削平中职教育在较兴隆地域的优势,愈加难以完成高中教育与中职教育的均衡。

而从较兴隆地域居民的收入状况看,多数家庭承担高中学费也没有那么大压力,欠兴隆地域实施高中免费教育愈加紧迫。

推行免费高中教育,实质上遵照的是“再穷不能穷教育”的重教肉体,这会拓宽高中入学的敞口,让更多经济艰难的学生接受高中教育。

当然,中央在制定教育政策的过程中,需分离本地经济与教育展开状况,科学评价,选择合适本地教育展开的最优方式。

而不论免费与否,都要把高质量展开高中教育作为教育变革的主线,不能动摇。

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